近年来，济宁市第十三中学全面贯彻执行党的教育方针，坚持五育并举，落实“双减”政策，在文明校园创建过程中，重点围绕文明校园“六个好”标准细化举措，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，促进学生健康成长，构建管理科学、安全稳定、环境优美、积极向上的文明校园。
加强文化建设 丰富文明内涵
学校始终把校园文化建设摆在重要位置，努力践行“立德树人”的教育追求，把校园建筑作为校园文化的物质载体，提升校园文明水平。一是多点位搭建“校园处处能育人”平台，把“社会主义核心价值观”“十三中宣言”“办学理念”“育人方向”和“做有道德的十三中人”分别醒目地展示在学生举目可见的位置，激励学生奋发向上、励志图强。二是提高宣传载体质量品位，充分利用黑板报、橱窗、走廊等一切可利用的媒介体现育人理念，悬挂杰出人物格言、传统文化、中华精神瑰宝等，感染、熏陶、启迪学生。三是聚力班级文化建设，设计富有个性的班训、奋斗目标、我崇拜的名人、我的座右铭等，优化班级育人氛围。
创新教育活动 增强育人功效
学校以“学会做人、学会求智、学会健美、学会生活”为育人目标，始终把育人放在第一位，通过开展丰富多彩的教育活动增强育人功效。
高扬爱国主义教育主旋律。学校严格升旗制度，严肃升旗纪律。升旗时全校师生整齐列队，面向国旗，行注目礼，高唱国歌，营造庄重严肃氛围，激发、震撼学生心灵。高度重视国旗下演讲，根据每周思想教育任务，学校提前安排，明确演讲主题，同时将升旗时学生的纪律表现、仪容仪表等纳入班级考核。
充分利用红色文化资源，大力弘扬长征精神，讲好“红色故事”，推动“红色文化”进学校。学校以“实地体验+主题教育”的模式开展“弘扬革命精神、传承红色基因”“追寻革命足迹、感悟红色精神、坚定理想信念”等主题活动，使广大师生接受深刻的爱国主义教育和党史教育。
注重养成教育，建设良好校风。学校以落实《中学生日常行为规范》为重点，始终抓好学生的养成教育。包括对学生的日常要求和仪容仪表坚持日查、周评、期末汇总评比制度；校园环境坚持“两打扫一保持”；树立模范典型，以制作校园“文明之星”橱窗的形式，把他们的照片、事迹展示在校园醒目位置，使广大学生把学习榜样化为自觉行动。
加强心理健康教育，培养学生健全人格。学校以心理健康教育实验为龙头，走德育科研化路子。除开设独立的心理健康教育课外，还将心理健康教育渗透在学校教育的全过程，在各科教学、各项教育活动和班主任工作中，注重对学生的心理健康教育。另外，还通过设立心理咨询室和心理咨询信箱，指导解答学生的心理困惑，进行个别帮助。
深化教育科研 发展优质教育
学校以教育科研为先导，整合教育资源，改革课堂教学，培养有创新意识的高素质人才。在教学细节上下功夫，稳步提高教学质量；加强教学常规管理，提高课堂教学质量；加大教师培训力度，整体提高教学水平。几年来，学校教育质量逐年上升，赢得了社会的普遍赞誉。
文明校园创建工作是一项系统工作，也是一项有关部门协调配合、基层学校创建联动、广大师生积极参与的合力工程。下一步，济宁市第十三中学将继续致力于创建文明校园，通过环境润德、常规养德、课程蕴德、仪式育德、活动立德五大德育行动，构建系统化德育课程，培育具有爱国忠魂和世界眼光的中华学子，为文明创建贡献力量，为民族复兴积蓄力量。
